Derse Genel Bakış

Bu ders bize algoritmalar hakkında önemli bir şey gösterir. Eğer bir algoritmayı basit tutarsanız, onu kullanmanın birçok yolu vardır. Herkesin aynı şeyle sonuçlandığından emin olmak istiyorsanız, algoritmanızın daha fazla ayrıntıya ihtiyacı vardır.

Bu aktivite her iki seçeneği de gösterecektir.

Dersin Hedefleri

Öğrenciler:

• Bir görüntüyü işlem yapılabilir talimatlara dönüştürmenin zorluğunu çözme
• Resmi yeniden üretmek için ekip arkadaşlarına talimatlar verin
• Bir sonucun başarılı olup olmadığını belirlemek için takım arkadaşlarının çalışmasını analiz edin

Öğretim Rehberi

Materyaller, Kaynaklar ve Hazırlık

Öğrenci için

• Tangram Set ve Algoritma Kartı Görüntüler Paketi
• Algoritma yazmak veya görüntü oluşturmak için kazıma kağıt
• Tangram Değerlendirme Çalışma Sayfası
• Kalemler / Kurşunkalem
• Makas

Öğretmen için

• Grup başına bir Algoritma Kartı Görüntüler Paketi basma
• Öğrenci başına bir tangram seti yazdır
• Öğrenci başına bir Tangram Değerlendirme Çalışma Sayfası yazdır
• Makas, kağıt, kalem ve kurşun kalem ile öğrenciye sağlayın

Başlarken (10 dak)

1) İnceleme

Bu, geçmişte bilgisayar bilimi deneyimlerini gözden geçirmek için harika bir zamandır. Herkes nereye gitti?

İncelemede sorabileceğiniz bazı sorular:

• Bir algoritmanın ne olduğunu hatırlıyor musunuz?
• Bir algoritmanın diziyle ne ilgisi var?

2) Kelime Bilgisi

Bu dersin gözden geçirilmesi için önemli bir kelime var:

Algoritma – Benimle söyle: Al-go-ri-thm
Bir görevi tamamlamak için takip edebileceğiniz adımların listesi

3) Tangramlara Giriş

Öğrencileriniz daha önce tangramlarla oynayabilir veya oynamamış olabilir. Varsa, bu bölümü atlayabilir ve Algoritma etkinliğini açıklamaya doğru hareket edebilirsiniz.

Genellikle, Tangramlar bulmacaları çözmek için kullanılır. Bir dizi yedi Tans alırsınız ve size verilen görüntüyü yeniden oluşturmak için hepsini (çakışmadan) kullanmanız gerekir. Sıklıkla, bu bireysel bir etkinlik olarak yapılır ve oyuncu yeniden oluşturmaya çalıştığı resmi görmesine izin verilir. Birçok kez, çözümün doğru olduğundan emin olmak için parçalarınızı resim silueti üstüne bırakabilirsiniz.

Etkinlik: Algoritmalar (20 dk.)

4) Algoritmalar

Tangramlarımızı en çok farklı bir şekilde kullanacağız. Bulmacalarımıza bakmak ve hangi şeklin nereye gittiğini tahmin etmeye çalışmak yerine, her bir şeklin nereye gittiğini söyleyen bulmacalar alacağız.

Bunu daha kolaylaştıracağını düşünebilirsiniz, ancak bunu yapmayacaktır, çünkü öğrenciler aslında yeniden yaratmaya çalıştığımız imaja da bakmayacaklar ! Bunun yerine, bir takım arkadaşı bize resmi tarif ediyor olacak.

Bunu zorlaştırmamak için, yedi parçayı gerektiren bulmacaları kullanmayacağız.

Talimatlar:

1. 3-5 gruplara bölün.
2. Her oyuncu kendi tangram kümesini kesmelidir.
3. Her grubun bir üyesi, başkalarına göstermeden bir Algoritma Kartı seçer.
4. Algoritma Kartı olan kişi, görüntüyü gerçekte görmesine izin vermeden herkese açıklamaya çalışır.
5. Diğer oyuncular, fotoğraflarını Kart Sahibi tarafından verilen açıklamadan çıkaracaklardır.
6. Kart Hamili tamamlandığında, herkes resimlerini gösterecek ve hepsinin aynı görüntüye sahip olup olmadıklarına bakacaktır.
7. Herkes aynı çizim ile biterse, Kart Sahibi kartı gösterebilir ve herkesin kartla eşleşip eşleşmediğini görebilir.
8. Gruptaki resimlerden herhangi biri birbirinden farklıysa, Kart Sahibini daha fazla ayrıntı kullanarak tekrar resmi tanımlamayı deneyin.
9. Yeni bir Kart Sahibini ve yeni bir Algoritma Kartı seçin ve herkesin bir görüntü tanımlamak için şansı olana kadar tekrarlayın.

Bu birkaç kez, artan zorluk görüntüleri ile oynayın.

Sarma (10 dak)

5) Flash Chat: Ne öğrendik?

• Bugün ne öğrendik?
• Bir görüntüyü bir diğerini tanımlamak olacağını düşündüğünüzden daha mı kolay mıydı?
• Herhangi bir grup, hepsinin uyumlu olduğu düzenlemelere sahip oldu mu?
• Buraya geldiğiniz bazı püf noktaları, grubunuzun Görüntü Kartı ile tam olarak eşleşmesine yardımcı olabilir misiniz?

6) Vocab Shmocab

Bunları bir sınıf olarak yapmayı veya öğrencilerin bir dirsek ortağıyla paylaşmayı ve paylaşmayı tercih edebilirsiniz.

• “Algoritma” kelimesinin tanımını hatırlıyor musunuz?

“Bir görevi tamamlamak için takip edebileceğiniz adımların listesi”
“Bir makine tarafından çalıştırılabilecek bir şeye kodlanmış bir algoritma”
“Algoritma veya programınızdaki sorunları bulma ve düzeltme”

Değerlendirme (10 dk.)

7) Algoritma Değerlendirmesi

Genişletilmiş Öğrenme

Öğrenci öğrenimini geliştirmek için bu etkinlikleri kullanın. Sınıf aktiviteleri veya diğer zenginleştirme dışında kullanılabilirler.

Senin Sözünde

• Sınıfınız için basit Tangram Algoritmaları oluşturun ve bu algoritmayı mektuba göre takip eden kaç farklı görüntü oluşturduğunu anlayın.
  • Algoritmaya karşı analiz etmek için birkaç çizim seçin.
• Varyasyon için küçük bir alan bırakan daha spesifik algoritmalara doğru hareket edin.

Düzgün Hata Ayıklama

• Bir görüntü için bir algoritma oluşturun ve sınıfı tam olarak eşleşmeyen bir Tangram Düzenlemesi ile sağlayın.
  • Görselin algoritma ile eşleşmesi durumunda sınıfı sorun.
  • Nerede yanlış gittiğini anlayabilirler mi?
  • Bütün düzenlemeyi fırlatıp yeniden başlatmanız mı gerekiyor yoksa algoritmanın yanlış gittiği yerden mi başlıyorsunuz?